一年来，在上级教育主管部门的正确领导下，我市中小学始终以“办人民满意的教育”为宗旨，把体育工作摆在学校工作的重要位置，把贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）、《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉的通知》（教体艺[2014]3号）、《学校体育工作条例》（2017年修订）、《国家学生体质健康标准》（2014年修订）等文件精神，全面推进学生阳光体育运动深入开展，有力促进我市中小学体育工作规范、均衡、优质发展，让每一个学生健康快乐成长。现将我市2023年度体育工作情况汇报如下： 

一、学校体育基本情况 

我市现有各级各类学校108所，其中小学60所，初中25所，九年一贯制13所，十二年一贯制2所，普通高中5所，完全中学1所，中职2所，在校学生86236人。按照《中小学校体育工作评估办法》要求，以《中小学校体育工作评估指标体系》为评估依据，我市普通中小学校体育工作评估优秀率为44.4%，良好率为96.3%，及格率为100%。

二、校园足球开展情况

我市现有足球场109块，专职足球教师近百名。各学校认真实施校园足球计划，组建校园足球队并开展训练比赛活动，有效推动校园足球特色学校建设，截至目前，我市中小学创建全国校园足球特色学校已达17所。

三、主要作法和突出成效

1、加强体育工作领导。市教育局坚持“健康第一”工作理念，对学校体育工作高度重视，成立了由局长任组长，分管副局长任副组长，其他班子成员、党组成员为成员的工作领导小组，负责学校体育工作的规划、管理和督导，领导小组下设办公室，具体负责各学校的体育工作的协调。

2、开齐开足体育课。各学校认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《中小学体育与健康课程标准》，开齐开足体育课时，中小学每周4课时，高中每周3课时，保质保量上好体育课，禁止以任何理由挤占体育课时。认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。

3、确保体育课教学质量。每学期初，各学校体育教研组根据《学校工作计划》，结合体育课标要求和学生实际认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。坚决杜绝“放羊式”教学，确保每一堂体育课都是有计划、有组织、有重点地开展实施，保证每位学生都能学到体育知识、掌握锻炼技巧、得到科学有效的锻炼。在课堂教学中，各校体育老师精心备课，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学，努力提高体育教学质量。

4、扎实开展阳光体育运动。各学校每学期认真制定阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，体育场地器材管理员合理规划活动场地、提前调配和准备器材，班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上保证了学生每天不少于1小时的体育锻炼。各学校根据《大课间体育活动实施方案》确定活动内容和组织方式，每天安排30分钟大课间体育活动。各学校开展了班级之间的各类体育比赛，如运动会以及丰富多彩的阳光体育竞赛活动，为广大学生提供了展示青春风采的舞台，开创了人人有特长的局面。

5、保障体育经费投入。我市在财政十分紧张的情况下，千方百计筹措资金，努力争取项目，不断加大投入，学校的体育基础设施、硬件设备得到了明显改善。目前除教学点之外，全市所有学校都建成了塑胶运动场，并按照国家体育器材配备标准，配齐配足了体育器材。2023年全市学校体育工作经费支出1006.0017万元，其中体育场地经费支出588.79万元、体育专用器材经费支出160.6202万元、体育工作经费123.81万元。

6、优化教师队伍建设。体育专职教师的数量和质量关系着青少年学生的健康成长，关系到学校体育的可持续发展。我市重点抓体育专职教师配备。一是加大对体育类专业教师的招聘人数；二是倾斜农村学校，每年新招聘的体育专职教师优先满足农村薄弱学校。目前，我市现有体育专职教师255名，兼职教师394名，全市义务教育学校生师比为111:1。参加教师培训人数239人，体育教师受县级以上表彰人数96人，新招入体育教师30人。

7、及时掌控学生体质健康状况。我市已全面实施《国家学生体质健康标准》达标测试，并计入学生档案，严格按照《学生体质健康测试实施细则》要求，在规定时间完成学生体质健康测试工作，并把测试结果上报国家学生体质健康网。2023年，我市共108所中小学校上传学生体质健康标准测试数据，学校上报率为100%，优秀率为10.7%，良好率达40.73%，合格率达96.55%，不及格率3.45%。

四、主要问题与分析

尽管我市体育工作得到有效发展，但与国家的标准相比，与其他先进县市区相比还存在一定差距。

1、教师配备结构不尽合理。小学段体育课时多，体育专职教师配备不足，兼职教师偏多，尤其是教学点基本没有专职体育教师，兼职体育教师专业素质不高，影响了体育教学和学校体育工作的开展。

2、体育场地、器材未达标。个别薄弱学校由于经费紧张，体育场地和体育设施受限、体育器材不能按需添购，体育器材未能达标，使体育教学受到影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。

3、体育教师教育培训工作待加强。与其它学科相比较，体育教师参加的培训少，参加外出交流学习的机会少。

4、思想认识不足。个别学校、家庭以及学生对体育重要性的认识仍有不够，仍然有不少的校长和教师认为搞素质教育是不能立竿见影的事，抓升学率才是当务之急，一部分家长分数第一的思想非常顽固，还有少数学生课外锻炼兴趣不高，参加活动依然不足。

五、下一年度发展思路与整改措施

1、加强学校体育工作制度化建设。全面落实学校体育工作评估制度、年度报告制度、体质健康监测制度等，形成长效机制。将学校体育和学生体质健康水平作为考核学校教育发展水平的重要指标。

2、增加体育教师招聘人数。在每年新进教师招聘中，进一步增加专职体育教师的招聘比例，并向农场薄弱学校倾斜，让体育教师的师生比逐步达标。

3、增加体育经费投入。加大体育工作经费投入，确保体育场地建设、修缮，体育器材添置、更新，体育教师培训、体育活动开展等有充足经费保障。

4、加大体育教师培训力度。结合学校和教师实际，加大体育教师培训力度，提升他们专业化素养，促进体育教学质量提高。

5、加大检查督促力度。组织专班深入到全市学校开展体育工作督导，将“健康第一”教育理念渗透到教育教学的每一个环节中，促进学校体育工作稳步发展。